Einblick in unseren Schulalltag und Ausblick auf die kommenden Monate
Wie erleben wir aktuell das soziale Miteinander, die Lernatmosphäre und die Entwicklung unserer Klassengemeinschaft?
Der Wochenplan unterstützt die Kinder dabei, zunehmend selbstständig, strukturiert und im eigenen Lerntempo zu arbeiten.
Das Tagebuch und SDUI sind wichtige Kommunikationswege zwischen Schule und Elternhaus und unterstützen eine verlässliche Orientierung im Schulalltag.
In den Nebenfächern werden insbesondere auch typische ESENT-Themen aufgegriffen, die sich an den Bildungsbereichen des Förderschwerpunkts emotionale und soziale Entwicklung orientieren.
Die Lernorte können dabei bewusst auch außerhalb des Klassenzimmers liegen. So wird handlungsorientiertes Arbeiten ermöglicht und Lernen möglichst lebensnah gestaltet.
Im Sachunterricht greifen wir Themen möglichst anschaulich, lebensnah und altersangemessen auf. Aktuell beschäftigen wir uns mit dem Thema Wiese, anschließend folgt die Unterrichtseinheit Wald.
Im weiteren Verlauf des Schuljahres stehen verschiedene gemeinsame Aktionen, besondere Termine und feste Bestandteile unseres Schulalltags an.
KOMPASS 4: Die verpflichtende Kompetenzmessung findet in Klasse 4 statt und überprüft fachliche Kompetenzen in Deutsch und Mathematik. Zusätzlich werden überfachliche Aspekte wie Verhalten, Arbeiten und Lernen in das Beratungsgespräch einbezogen.
Bedeutung für die weiterführende Schule: KOMPASS 4 ist ein fester Bestandteil des Übergangsverfahrens in Baden-Württemberg. Grundlage für den Übergang sind die pädagogische Gesamtwürdigung der Klassenkonferenz, das Ergebnis von KOMPASS 4 und der Elternwille. Für die Anmeldung am Gymnasium reicht neben dem Elternwillen entweder eine entsprechende Empfehlung der Klassenkonferenz oder ein entsprechendes Ergebnis bei KOMPASS 4.
Lernstand 2: Lernstand 2 ist ein verpflichtendes förderdiagnostisches Verfahren zu Beginn der Klasse 2. In Deutsch werden insbesondere Lesegeschwindigkeit und Leseverständnis, in Mathematik zentrale Basiskompetenzen zu Zahlen und Rechenoperationen betrachtet. Die Ergebnisse werden nicht benotet, sondern dienen dazu, Förderbedarf früh zu erkennen und die weitere Förderung gezielt zu planen.
Im Rahmen der Grundschulempfehlung werden die schulische Entwicklung, die Leistungen und die Lernentwicklung des Kindes zusammengeführt. Sie ist Teil der Beratung zum Übergang auf eine weiterführende Schule.
Die Verkehrserziehung bereitet die Kinder auf ein sicheres und verantwortungsbewusstes Verhalten im Straßenverkehr vor. Ein Schwerpunkt liegt auf dem sicheren Fahrradfahren und dem Anwenden wichtiger Verkehrsregeln.
Wahl der Elternvertretung für die Klasse US3